《插秧》教学设计

《插秧》教学设计


成都市李建荣名师工作室   叶国蓉


教学思路:


1.新课程倡导“自主、合作、探究”学习的方式,提供学生充分表达的机会,鼓励学生以主人翁的态度对待学习,培养自主学习的习惯。


2.让学生灵活运用所学识字方法自主识字,学生在开放、民主的环境中创新的思维火花才会迸发,再创造的激情和灵感才会闪现。


3.学生喜欢阅读,通过多种形式的读,让学生感受阅读的兴趣,积累语言,内化文章的表达方式


4.注重生生、师生间的互动。开放评价,既有老师对学生的评价,又有学生对教师的评价,通过评价促进学生全面发展。


教学目标:


1.认识6个生字,会写“农、民”2个字。 


2.正确、流利地朗读课文、试着背背课文。 


3.让学生初步感受春天的美,大自然的美,人的劳动之美。


教学准备


1.生:预习,让学生用自己喜欢的方式认认生字、读读课文。


2.师:挂图、小黑板、生字词卡片


教学过程:


一、开课导入     [5分钟]


1.师:春天是万物生长的季节,花儿开了,草绿了,这时候的农民伯伯也忙着播种啦。今天我们就一起来学习课文《插秧》。


生:齐读课题。


师:我听出来你读的最准确,注意了翘舌音和后鼻音,教教大家。


生:再读课题。


2.据题质疑,据图释疑。


师:请同学们看教学挂图,说说图中的农民伯伯在做什么?


(孩子们都生活在农村,对插秧的农活很了解)


3.他们在哪儿插秧?等我们学了课文大家就知道了。


二、自主识字,整体感知    [15分钟]


1.翻开语文书第15页,听老师读,边听边指字,争取听清每个字的读音。  


2.多有趣的一幅劳作图啊!孩子们一定也想自己读读它吧?那就自读课文,运用你最喜欢的方法自己去认认字,学学词,要求读准每个字的字音。听清了就开始吧!


    3.你都会读了吗?读给同桌听一听,然后再相互查一查后面的生字条,只给大家五分钟读准记牢这些字音。


4.课件出示示生字词


谁来当小老师教教大家?


去掉音节你还认识它们吗?给你一分钟再看一看、记一记!


去掉音节齐读。


开火车读,打乱顺序开火车读。


孩子们真能干,生字宝宝个个儿都没能考住你们,他们回到了课文里,要你们不仅得读准它,还得读通句子,敢挑战吗?各自开始吧!自渎课文。


5.指名读课文第一小节。其他小朋友认真听,评一评读得怎么样,评选朗读高手。(相机出示词卡:镜子、映照、蓝天、白云、青山、绿树)


巩固认读生字词    (词卡随机贴至黑板上)


6.指名读第二小节,其他生听、评。(相机出示词卡:农民、插秧)


区别“秧”与“映”这两个字的字形、说说字意。


巩固认读生字词    (词卡随即贴至黑板上)


7.齐读词语,再读课文。


三、熟读成诵,引导想像    [15分钟]


1.孩子们读得真好,现在我们比比,谁能正确、流利地朗读课文?


分组赛读。要求:一组读时,其他各组认真听,学习他们朗读时的优点。(鼓励读,相应加上“小五星”)


   2.这篇课文很简短,可是挺容易记错的,你有什么好方法把它记下来?


学生自己介绍记忆方法。


   3.教师指导试着背一背


观察插图,说说图上画着什么?


第一小节(从上到下:蓝天、白云、青山、绿树)


师生合作,引读第一小节。    试背第一小节。


第二小节(从远到近:绿树、青山、白云、蓝天)


男女生合作互读第二小节。     试背第二小节。


出示板书(小黑板),游戏:送词语宝宝回课文家,补充板书,利用词卡演示。


关书,试着记记全文。


4.为什么说农民把秧插在了绿树、青山、白云、蓝天上?


(引导学生围绕“水田是镜子。”这个中心句,理解课文内容,明白农民插秧是插在水田里的倒影中,不是真正的插在了绿树、青山、白云、蓝天上。)


    5.请同学们闭上眼睛,一边想像农民插秧时的情景,一边试着自己背一背。


6.小结:插秧虽然是辛苦的劳动,但能身处在大自然这美好、恬静的怀抱中,感受着春天朝气蓬勃的气息,享受着劳动时的乐趣……假如你就是这里的农民,你的心里会有什么感受?


春天是美的,大自然是美的,人在自然中是美的,人的劳动更是美的!所以,正如你们所说,农民伯伯即使再辛苦,也回觉得心里面“美美”的!


7.翻书第15页,正确、流利、略有感情地将全文读给大家听一听。


四、指导写“农”“民”


1.第16页,结合“描一描,写一写”指导书写这两个字。


2.师逐一范写。引导学生仔细观察字在田字格中的位置及笔画的书写。


3.学生书空。


4.指名提醒书写时应该注意的地方。


5.在书上的田字格里压压线,再练写。


五、发挥想像,拓展延伸


   1.水田是镜子,除了可以映照出蓝天、白云、青山、绿树之外,还能映照出什么?/ 农民在插秧,还插在了什么上?


2.课件示范,在蓝天上添加彩虹、青山上添加开满桃花的桃树等,引导学生进行想象。


3.同桌讨论、全班交流。


 


 


 


板书


             插秧 


水田是                                 蓝天   白云   青山   绿树


              插在                    插秧   镜子   映照   农民


映照着          插在           


映照着          插在           


映照着          插在           

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